小野塚知二のページ／Tomoji Onozuka's Home Page

　　概要：
　第一次世界大戦前の世界経済は、いまでは想像もしにくいことですが、きわめて密接に結びつき、円滑かつ循環的に発展していました。物財の貿易、資本の輸出入、人の移動･移住はいずれもほとんど障壁なくなされ、世界各地の経済は、植民地も含めて、きわめて順調に成長し続けていました。しかも各地の情報は現在と同様に瞬時に世界の人々の間に行き渡っていました。これを第一のグローバル経済といいます。
　そうした世界経済の円満な発展ゆえに、いまや国境も関税も意味を失い、まして戦争など起こるはずもないと楽観的に考える自由主義的平和主義者(Norman Angell)がもてはやされ、また、他方では各国で勢力を増しつつあった社会主義運動も労働者の国際連帯(インターナショナリズム)を堅持して、帝国主義戦争には加担しないことを誓い合っていました。それにもかかわらず、1914年の夏のある日、第一次世界大戦は突然勃発して、緊密に結び付いたグローバル経済は瞬時に破壊されてしまったのです。
　しかも、イギリスはそうした経済の中心であり、基軸通貨ポンドを世界に提供し、世界の貿易･海運･保険を担うことで、この第一のグローバル経済から大きな利益を得ており、それがイギリスの外交上の優位性の大きな源泉でもありました。イギリスの政治家もそのことは承知していましたから、参戦には大いに躊躇逡巡するのですが、奇妙なほど、彼らは後ろ向きに、戦争という蟻地獄に向かって落ち込んでしまいます。参戦でイギリスが経済的･外交的な利益を喪失しただけでなく、世界も有力な中立国･停戦仲介者を失って、大戦は足かけ５年におよぶ悲惨な災厄を世界にもたらすこととなります。その後一世紀以上、現在にいたるまで、第一次世界大戦前と同様の円滑･円満なグローバル経済は回復していません。第一次世界大戦後、現在まで一世紀の世界経済は、短い例外を除けば、概して、不安定と不均衡と分断とで特徴付けることができます。第二次世界大戦後は、仏独和解･欧州統合や｢冷戦体制の終焉｣で、日本と中国･韓国･ロシアの間を除くなら、既に終わっていますが、第一次世界大戦の戦後はまだ終わっていないのです。
　では、誰も望んでいなかった不条理で不合理な戦争はなぜ発生したのでしょうか。通説となっている｢帝国主義諸列強の対外膨張策の衝突｣、｢３Ｂ政策と３Ｃ政策の対抗｣、｢三国同盟と三国協商の対立｣はいずれも開戦原因をほとんど説明できません。戦争責任論(ヴェルサイユ条約のドイツ責任論)を離れて、開戦原因を冷静に再考することは、第一のグローバル経済が破壊された理由を知るために有益なだけでなく、現在の東アジア･東南アジア(経済的には密接に結びつきながら、外交的･軍事的な緊張が絶えず、民衆心理には対外不信感や敵愾心が静かに醸成されているこの地域)に生きるわたしたちには喫緊の課題です。
　経済的関係が良好なら平和は保たれ、戦争は発生しないのだろうか。これが現在の東アジアに、そして昨年以降はヨーロッパやアメリカも含む世界に突き付けられた問いです。いまや自国を｢被害者｣として、特定の他国を｢加害者｣や｢侵入者｣･｢異物｣として攻撃し、排除しようとする言説が世界中に満ち溢れ、こうした言説を事とする国々と勢力はハリネズミのように｢自衛｣のための軍事力と口実で武装しています。
　20世紀末以降、東アジア･東南アジアが世界経済の成長と第二のグローバル化の牽引車の役割を果たしてきましたが、まさに、この地域の経済は非常に密接で切り離しがたい関係にありながら、他方で東アジア諸国の間にはさまざまな外交的･軍事的な問題と民衆心理上の反感･不信感がくすぶってきました。それが、第二のグローバル経済の成長鈍化と不透明化を経験して一挙に欧米諸国にも飛び火し、また、近年、展開している超域型のテロ･ネットワークも｢被害者｣意識と攻撃的｢自衛｣とで特徴付けることができます。こうした状況がどのようにして発生し、蔓延したのかを百年前の事例に注目して考察してみましょう。
授業計画：　導入部は講義で、第一次世界大戦前後の世界経済史を概観し、また第一次世界大戦の原因をめぐる通説を批判的に検討し、そこに含まれる問題点を確認する。その後、Ａセメスタの途中までは、さまざまな文献を読みながら、今年度のテーマについて考察を進める。また今年度のテーマに関連した複数の課題について小報告をしてもらうので、調べ、まとめ、発表する技法を磨いてほしい。Ａセメスタの残り(および９月の合宿)は個人研究の中間発表に当てる。
　授業方法：　各自が個人研究をおもしろい卒論にまとめることを最終目標とし、そのために、文献･資料を調べること、口頭で発表することと、学問的な文章を書くことを繰り返し指導し、訓練する。
　教科書：　参加者と相談して決めるが、とりあえずの手掛かりとして､小野塚知二編著『第一次世界大戦開戦原因の再検討　―国際分業と民衆心理―　』(岩波書店、2014年)を挙げておく。
　申込書類：これまでに読んだ書物と履修した講義の中で印象に残っていること、関心の所在と研究してみたいテーマ、および、この演習を志望する理由の３点を2,000～4,000字程度のエッセイ(Ａ４横書き)にまとめ、学部所定の書類とともに提出されたい。
　選考方法：提出書類によるが、面接をすることもありうるので、提出書類に必ずメイル･アドレスを明記されたい。
　新規募集人員：１０名
　平成29年度以降の開講予定の有無：開講予定。なお、４年次からの新規参加は妨げないが、その場合は書類提出に先だって個別に相談されたい。
　ＨＰ：http://www.onozukat.e.u-tokyo.ac.jp/educational_j.html

　演習教材(ＰＤＦファイル)